Décentralisation et politiques éducatives

par Olivier Rey
Chargé d’études et de recherche au service Veille et Analyses – Agence Qualité Éducation

Ce dossier de l’IFÉ est consacré aux politiques de décentralisation en éducation menées en France et dans le monde depuis une trentaine d’années.
A l’heure du vote d’une nouvelle loi sur l’éducation et de la préparation de l’acte III de la décentralisation, le dossier permet de mettre en perspective la forme qu’a pris la décentralisation éducative en France. Il permet notamment de revenir sur les différentes définitions et les différents degrés de la décentralisation, de la simple déconcentration administrative jusqu’aux réformes d’autonomie des établissements scolaires.
Après avoir rappelé dans un premier temps les différents concepts utilisés pour aborder le sujet, nous réaliserons un bref historique des différentes vagues de décentralisation concernant le domaine de l’éducation dans un deuxième chapitre. Dans le troisième, nous examinerons de façon plus détaillée la signification de ce qu’on appelle de plus en plus souvent des politiques éducatives locales, en croisant les études menées depuis une dizaine d’années et portant sur des niveaux territoriaux et politiques différents. Enfin, dans une quatrième partie, un panorama international nous permettra d’approcher les différentes façons dont ces questions ont été abordées à travers le monde, avec des focus sur des contextes particuliers en Suède, en Angleterre, aux États-Unis ou encore en Amérique Latine.

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